高端幼兒園設計分享幼兒園活動區(qū)域的區(qū)分

據(jù)了解，幼兒園環(huán)境設計、布置有助于幼兒開發(fā)智力。因此集合設計在設計幼兒的活動區(qū)域時可以著重表現(xiàn)它的教育性和系統(tǒng)性兩方面。比如：幼兒園活動區(qū)劃分自然區(qū)、手工區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)，使活動區(qū)變?yōu)橐粋€動靜相結(jié)合的區(qū)域，讓幼兒有充分的條件和更多時間在活動區(qū)內(nèi)學習，以發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造力。以下為幼兒園裝修集合設計小編為大家提供的幼兒園活動區(qū)域區(qū)分建議性參考：

1．科學區(qū)：科學區(qū)一般以幼兒園常識教學中所涉及的知識內(nèi)容為主，把一些能夠培養(yǎng)幼兒科學素質(zhì)的物品集中在科學區(qū)內(nèi)，并定期更換區(qū)域內(nèi)景物設計，以啟發(fā)幼兒對科學探索的興趣。如在墻上畫一幅“海底世界”圖，區(qū)域內(nèi)放有水箱、木塊、小木船、磁鐵、蠟燭、塑料袋、小瓶子等不同材料，幼兒可以利用這些材料進行不同的探索，以了解科學的奧秘，培養(yǎng)對科學的興趣，以及觀察事物變化的能力和動手制作能力幼兒園設計等等。

2．自然區(qū)：自然區(qū)是以養(yǎng)殖、種植動植物為主要內(nèi)容的幼兒活動區(qū)。其教育目的是讓幼兒通過觀察生物生長規(guī)律了解自然知識。在自然區(qū)內(nèi)可以根據(jù)季節(jié)性要求種植一些植物，讓幼兒觀察植物的生長規(guī)律，也可以養(yǎng)殖一些小動物，讓幼兒觀察小動物的習性。在教室內(nèi)，還可以利用花盆種植反季節(jié)的植物，用魚缸、籠子飼養(yǎng)魚、鳥等小動物，使幼兒有機會了解更多的生物知識。

3．手工區(qū)：手工區(qū)是為了鍛煉幼兒的小肌肉活動能力和創(chuàng)造能力所設計以幼兒手工創(chuàng)造活動為主的教育環(huán)境。在手工活動區(qū)內(nèi)，要為幼兒準備一些用于構(gòu)造活動的材料，如廢舊紙板、小木塊、針、線、布頭，紐扣等等，手工區(qū)的材料要經(jīng)常更換，以便于幼兒利用不同材料進行不同的構(gòu)造活動。在手工區(qū)內(nèi)進行構(gòu)造活動可以對幼兒小肌肉的發(fā)育和精細動作的鍛煉有較大作用。

4．語言區(qū)：語言區(qū)是幼兒進行語言鍛煉的活動區(qū)域，語言區(qū)一般應有啟發(fā)幼兒說話的景物設計。如利用玩具柜的背面掛一塊布，畫上美麗的景物，組織幼兒把舊圖書里的人物、動物剪下來做成貼絨教具，進行桌面表演和講故事等，可以有效提高幼兒的語言表達能力幼兒園設計。